{"id":15229,"date":"2023-04-14T12:46:00","date_gmt":"2023-04-14T10:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/?p=15229"},"modified":"2023-12-18T13:06:06","modified_gmt":"2023-12-18T12:06:06","slug":"autyzm-nowosci-dla-rodzicow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/autyzm-nowosci-dla-rodzicow\/","title":{"rendered":"AUTYZM \u2013 nowo\u015bci dla rodzic\u00f3w"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zainteresowanym rodzicom polecamy najnowsz\u0105 literatur\u0119 z zakresu autyzmu. Zamieszczone opisy ksi\u0105\u017cek pochodz\u0105 od wydawc\u00f3w i mog\u0105 pom\u00f3c w wyborze odpowiedniej pozycji.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"211\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/samodzielne-zycie-z-autyzmem.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15526\" style=\"width:275px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/samodzielne-zycie-z-autyzmem.jpg 211w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/samodzielne-zycie-z-autyzmem-17x24.jpg 17w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/samodzielne-zycie-z-autyzmem-25x36.jpg 25w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/samodzielne-zycie-z-autyzmem-34x48.jpg 34w\" sizes=\"auto, (max-width: 211px) 100vw, 211px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813201947259\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Samodzielne \u017cycie z autyzmem \/ Wendela Whitcomb Marsh ; przek\u0142ad: Juliusz Okuniewski. \u2013&nbsp; Wydanie I.&nbsp; \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2021<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ksi\u0105\u017cka \u201eSamodzielne \u017cycie z autyzmem\u201d to poradnik przeznaczony dla nastolatk\u00f3w i m\u0142odych doros\u0142ych ze spektrum autyzmu, kt\u00f3rzy przygotowuj\u0105 si\u0119 do nowych wyzwa\u0144 codzienno\u015bci. Publikacja przyda si\u0119 tak\u017ce czytelnikom w \u015brednim wieku i starszym, kt\u00f3rzy maj\u0105 trudno\u015bci w odczytywaniu niewerbalnych sygna\u0142\u00f3w spo\u0142ecznych, niezale\u017cnie od tego, czy otrzymali oni diagnoz\u0119, czy te\u017c nie. Osoby z ASD znajd\u0105 tu przyst\u0119pny zestaw wskaz\u00f3wek, dzi\u0119ki kt\u00f3rym zadania doros\u0142ego \u017cycia b\u0119d\u0105 o wiele \u0142atwiejsze.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"245\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-cwiczenia-dla-dzieci.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15538\" style=\"width:287px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-cwiczenia-dla-dzieci.jpg 245w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-cwiczenia-dla-dzieci-20x24.jpg 20w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-cwiczenia-dla-dzieci-29x36.jpg 29w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-cwiczenia-dla-dzieci-39x48.jpg 39w\" sizes=\"auto, (max-width: 245px) 100vw, 245px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813302107418\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autyzm : \u0107wiczenia dla dzieci : 50 zada\u0144 wzmacniaj\u0105cych pewno\u015b\u0107 siebie i kszta\u0142tuj\u0105cych umiej\u0119tno\u015b\u0107 komunikacji \/ Puja Trivedi Parikh ; ilustracje Sean Sims ; przek\u0142ad: Juliusz Okuniewski. \u2013&nbsp; Wydanie I.&nbsp; \u2013 Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pom\u00f3\u017c dziecku z ASD rozwija\u0107 si\u0119 w optymalny spos\u00f3b dzi\u0119ki interaktywnym \u0107wiczeniom buduj\u0105cym umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne i pewno\u015b\u0107 siebie!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u0106wiczenia, gry i zabawy to \u015bwietny spos\u00f3b, \u017ceby u\u0142atwi\u0107 dziecku z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) nauk\u0119 i rozw\u00f3j. Ksi\u0105\u017cka zawiera 50 zada\u0144, kt\u00f3re opracowano specjalnie po to, by pom\u00f3c najm\u0142odszym (w wieku od 4 do 8 lat) rozumie\u0107 w\u0142asne uczucia, regulowa\u0107 emocje, skutecznie komunikowa\u0107 si\u0119 z innymi osobami oraz poprawi\u0107 koncentracj\u0119. Dzi\u0119ki kolorowym ilustracjom \u0142atwiej b\u0119dzie wykszta\u0142ci\u0107 umiej\u0119tno\u015bci przydatne w \u017cyciu i rozwin\u0105\u0107 talenty dziecka!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Autyzm. \u0106wiczenia dla dzieci to propozycja zarazem nauki i zabawy. Zagadki, quizy, kolorowanki i \u0107wiczenia anga\u017cuj\u0105ce uwag\u0119 pomog\u0105 maluchom zrozumie\u0107 autyzm i poprawi\u0107 codzienne umiej\u0119tno\u015bci \u017cyciowe potrzebne w domu i szkole. Zadania takie, jak \u201eMa\u0142pi labirynt\u201d, pomog\u0105 odci\u0105gn\u0105\u0107 uwag\u0119 od zachowa\u0144 powtarzalnych, a inne, jak \u201eZabawa z glin\u0105\u201d, u\u0142atwi\u0105 wyra\u017cenie swoich uczu\u0107 dzieciom niem\u00f3wi\u0105cym. Opis ka\u017cdego \u0107wiczenia zawiera przyst\u0119pne informacje dla doros\u0142ych, na co powinni zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 podczas pracy z dzieckiem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zadania proponowane w ksi\u0105\u017cce dotycz\u0105 w szczeg\u00f3lno\u015bci kilku obszar\u00f3w:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>komunikacji,<\/li>\n\n\n\n<li>umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych,<\/li>\n\n\n\n<li>uczu\u0107,<\/li>\n\n\n\n<li>samoregulacji,<\/li>\n\n\n\n<li>integracji sensorycznej,<\/li>\n\n\n\n<li>ograniczonych i powtarzaj\u0105cych si\u0119 zachowa\u0144.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"214\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/dbam-o-siebie-nauka-o-higienie-i-dojrzewaniu.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15550\" style=\"width:230px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/dbam-o-siebie-nauka-o-higienie-i-dojrzewaniu.jpg 214w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/dbam-o-siebie-nauka-o-higienie-i-dojrzewaniu-17x24.jpg 17w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/dbam-o-siebie-nauka-o-higienie-i-dojrzewaniu-26x36.jpg 26w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/dbam-o-siebie-nauka-o-higienie-i-dojrzewaniu-34x48.jpg 34w\" sizes=\"auto, (max-width: 214px) 100vw, 214px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813101845780\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dbam o siebie : nauka o higienie i dojrzewaniu dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy z autyzmem \/ Mary Wrobel ; wsp\u00f3\u0142praca: Patricia Reilly ; przek\u0142ad: Aga Zano. \u2013&nbsp; Wydanie I.&nbsp; \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2019<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Informacje dla os\u00f3b z autyzmem powinny by\u0107 wyra\u017ane, proste i dostosowane do indywidualnego sposobu przyswajania wiedzy. Niniejsz\u0105 publikacj\u0119 stworzono z my\u015bl\u0105 o zdrowiu i bezpiecze\u0144stwie uczni\u00f3w z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w wieku od 5 do 18 lat, cho\u0107 zawarte w niej informacje mog\u0105 by\u0107 pomocne r\u00f3wnie\u017c dla starszych uczni\u00f3w i m\u0142odych doros\u0142ych. Ksi\u0105\u017cka koncentruje si\u0119 na \u0107wiczeniu r\u00f3\u017cnych czyn\u00adno\u015bci przy pomocy przyk\u0142adowych scenariuszy, dzi\u0119ki czemu skorzy\u00adstaj\u0105 z nich szczeg\u00f3lnie uczniowie o wysoko rozwini\u0119tej umiej\u0119tno\u015bci przyswajania komunikat\u00f3w wizualnych i zdolni do fizycznego pos\u0142u\u00adgiwania si\u0119 r\u00f3\u017cnymi przedmiotami. Wszystkie informacje s\u0105 przeka\u00adzywane z wykorzystaniem prostego, bezpo\u015bredniego s\u0142ownictwa, w podobnym stylu, co historyjki spo\u0142eczne Carol Gray, by mog\u0142y zosta\u0107 \u0142atwo zinterpretowane i przyswojone przez uczni\u00f3w o niskich zdolno\u015bciach poznawczych, a jednocze\u015bnie by\u0142y przydatne dla os\u00f3b wy\u017cej funkcjonuj\u0105cych.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"211\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-a-wczesna-interwencja-rzeczowe-.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15562\" style=\"width:245px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-a-wczesna-interwencja-rzeczowe-.jpg 211w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-a-wczesna-interwencja-rzeczowe--17x24.jpg 17w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-a-wczesna-interwencja-rzeczowe--25x36.jpg 25w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-a-wczesna-interwencja-rzeczowe--34x48.jpg 34w\" sizes=\"auto, (max-width: 211px) 100vw, 211px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0812701213095\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autyzm a wczesna interwencja : rzeczowe pytania, \u017cyciowe odpowiedzi \/ James Ball ; przek\u0142ad Agnieszka Pa\u0142ynyczko-\u0106wikli\u0144ska. \u2013&nbsp; Wydanie I.&nbsp; \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2016<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eWczesna interwencja mo\u017ce radykalnie odmieni\u0107 los dziecka i poprawi\u0107 jako\u015b\u0107 nie tylko jego \u017cycia, ale tak\u017ce ca\u0142ej jego rodzi\u00adny. Tak ogromny bywa jej wp\u0142yw. Je\u015bli od najwcze\u015bniejszych lat \u017cycia dziecka zaczniemy k\u0142a\u015b\u0107 solidne fundamenty pod przysz\u0142e procesy uczenia si\u0119, to zwi\u0119kszymy jego szanse na odniesienie sukcesu w wieku doros\u0142ym. Niestety cz\u0119sto dzieje si\u0119 tak, \u017ce po przeprowadzeniu diagnozy dziecka rodzice zostaj\u0105 z ni\u0105 sami, pozbawieni istotnych informacji poruszaj\u0105 si\u0119 po omacku, nie wiedz\u0105c, od czego zacz\u0105\u0107. Niniejsza ksi\u0105\u017cka b\u0119dzie \u015bwiate\u0142kiem, kt\u00f3re wska\u017ce wam drog\u0119 i rozja\u015bni mrok tych pierwszych, cz\u0119sto przera\u017caj\u0105cych chwil\u201d. z przedmowy dr Temple Grandin W niniejszej ksi\u0105\u017cce autor odpowiada na trzy podstawowe pytania zadawane przez rodzic\u00f3w dzieci z autyzmem: Co powinienem najpierw wiedzie\u0107? Co powinienem najpierw zrobi\u0107? Jaki program terapii jest odpowiedni dla mojego dziecka? James Ball w przyst\u0119pny spos\u00f3b t\u0142umaczy, czym jest autyzm, a czym nie jest, i przedstawia program wczesnej interwencji oraz sk\u0142adniki \u201eidealnego\u201d programu terapii dla ma\u0142ych dzieci z zaburzeniem ze spektrum autyzmu. Omawia te\u017c r\u00f3\u017cne techniki o udowodnionej skuteczno\u015bci oraz narz\u0119dzia pozwalaj\u0105ce oceni\u0107, czy techniki te s\u0105 odpowiednie dla danego dziecka i jego rodziny. James Ball jest doktorem pedagogiki i dyplomowanym specjali\u00adst\u0105 w zakresie analizy zachowania (BCBA). Od ponad 20 lat zaj\u00admuje si\u0119 dzie\u0107mi i osobami doros\u0142ymi dotkni\u0119tymi autyzmem. Dba o zapewnienie przys\u0142uguj\u0105cych im \u015bwiadcze\u0144 edukacyjnych i opieku\u0144czych, organizuje te\u017c prac\u0119 zawodow\u0105 dla takich os\u00f3b.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"206\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/wysokofunkcjonujace-dzieci.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15574\" style=\"width:264px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/wysokofunkcjonujace-dzieci.jpg 206w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/wysokofunkcjonujace-dzieci-16x24.jpg 16w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/wysokofunkcjonujace-dzieci-25x36.jpg 25w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/wysokofunkcjonujace-dzieci-33x48.jpg 33w\" sizes=\"auto, (max-width: 206px) 100vw, 206px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0812601119494\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wysokofunkcjonuj\u0105ce dzieci ze spektrum autyzmu : jak sprosta\u0107 wyzwaniom i pom\u00f3c dziecku dobrze si\u0119 rozwija\u0107 : poradnik dla rodzic\u00f3w \/ Sally Ozonoff, Geraldine Dawson, James C. McPartland ; przek\u0142ad Aleksandra Hadu\u0142a. \u2013 Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, copyright 2015<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ksi\u0105\u017cka jest niezb\u0119dnym przewodnikiem dla rodzic\u00f3w, kt\u00f3rzy poszukuj\u0105 informacji o zaburzeniach ze spektrum autyzmu u dzieci wysokofunkcjonuj\u0105cych. Wybitni eksperci w dziedzinie bada\u0144 nad autyzmem pokazuj\u0105 w nim, jak sobie radzi\u0107 z niezwyk\u0142\u0105 niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 dziecka i jak wykorzystywa\u0107 jego zdolno\u015bci.&nbsp; Prawdziwe historie i anegdoty z \u017cycia ucz\u0105, jak pom\u00f3c dzieciom swobodniej porozumiewa\u0107 si\u0119 z r\u00f3wie\u015bnikami, opanowa\u0107 zasady poprawnego zachowania i odnosi\u0107 sukcesy w szkole. Publikacja wyja\u015bnia tak\u017ce, na jakiej podstawie diagnozuje si\u0119 ASD i kt\u00f3re rodzaje terapii oraz wsparcia edukacyjnego s\u0105 naprawd\u0119 skuteczne.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201eSpo\u015br\u00f3d licznych publikacji na temat autyzmu ta jest jedn\u0105 z niewielu, kt\u00f3re polecam rodzicom od razu po zdiagnozowaniu zaburze\u0144 u ich dzieci\u201d<\/em>. dr Tony Charman, Instytut Psychiatrii, King\u2019s College, Londyn<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201eCzytelnicy znajd\u0105 tu ciekawe przyk\u0142ady i rozwi\u0105zania podstawowych problem\u00f3w. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 ksi\u0105\u017cek o zespole Aspergera i autyzmie os\u00f3b wysokofunkcjonuj\u0105cych dotyczy jedynie wczesnej terapii i podstawowych umiej\u0119tno\u015bci, ta natomiast oferuje pomoc tak\u017ce starszym dzieciom i doros\u0142ym, co jest niezwykle cenne\u201d<\/em>. Library Journal<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"210\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/logistyka-autyzmu-przewodnik-dla-rodzicow-.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15586\" style=\"width:269px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/logistyka-autyzmu-przewodnik-dla-rodzicow-.jpg 210w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/logistyka-autyzmu-przewodnik-dla-rodzicow--17x24.jpg 17w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/logistyka-autyzmu-przewodnik-dla-rodzicow--25x36.jpg 25w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/logistyka-autyzmu-przewodnik-dla-rodzicow--34x48.jpg 34w\" sizes=\"auto, (max-width: 210px) 100vw, 210px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813302072378\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Logistyka autyzmu : przewodnik dla rodzic\u00f3w, kt\u00f3rzy zmagaj\u0105 si\u0119 z k\u0142adzeniem dziecka spa\u0107, treningiem toaletowym, napadami z\u0142o\u015bci, biciem i innymi wyzwaniami dnia codziennego \/ Kate Wilde ; przek\u0142ad Karol Jaroszewski. \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2021<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Przewodnik dla rodzic\u00f3w, kt\u00f3rzy zmagaj\u0105 si\u0119 z k\u0142adzeniem dziecka spa\u0107, treningiem toaletowym, napadami z\u0142o\u015bci, biciem i innymi wyzwaniami \u017cycia codziennego.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ksi\u0105\u017cka stanowi zbi\u00f3r praktycznych, prostych i precyzyjnych porad, kt\u00f3rych potrzebuje rodzic dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Autorka krok po kroku podpowiada: jak bez zb\u0119dnych nacisk\u00f3w nauczy\u0107 dziecko korzystania z toalety, jak sprawi\u0107, \u017ceby dziecko przesypia\u0142o ca\u0142\u0105 noc w swoim \u0142\u00f3\u017cku, co zrobi\u0107, kiedy dziecko ma napad z\u0142o\u015bci i zaczyna bi\u0107 i gry\u017a\u0107, jak \u2013 bez k\u0142\u00f3tni \u2013 wprowadzi\u0107 do jad\u0142ospisu dziecka nowe pokarmy.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Czerpi\u0105c z wieloletniego do\u015bwiadczenia, Kate Wilde omawia codzienne problemy i przedstawia sprawdzone rozwi\u0105zania, kt\u00f3re pozwol\u0105 sprosta\u0107 domowym wyzwaniom i uzyska\u0107 harmoni\u0119.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"212\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/moje-dziecko-z-autyzmem-.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15598\" style=\"width:288px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/moje-dziecko-z-autyzmem-.jpg 212w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/moje-dziecko-z-autyzmem--17x24.jpg 17w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/moje-dziecko-z-autyzmem--25x36.jpg 25w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/moje-dziecko-z-autyzmem--34x48.jpg 34w\" sizes=\"auto, (max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813302191824\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Moje dziecko z autyzmem : niezwyk\u0142a podr\u00f3\u017c \/ Leigh Merryday Porch ; prze\u0142o\u017cy\u0142a Joanna Bilmin-Odrow\u0105\u017c. \u2013 Krak\u00f3w : Mando, copyright 2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wyj\u0105tkowy poradnik dla rodzica, kt\u00f3ry chce zrozumie\u0107 swoje dziecko w spektrum autyzmu. Ksi\u0105\u017cka Leigh Merryday Porch to opowie\u015b\u0107 o szoku i niepewno\u015bci zwi\u0105zanych ze zdiagnozowaniem u jej syna autyzmu, jak r\u00f3wnie\u017c o akceptacji i odkrywaniu, \u017ce \u017cyciowa podr\u00f3\u017c z autystycznym dzieckiem mo\u017ce by\u0107 niezwyk\u0142a. Nawet towarzysz\u0105ce jej nieprzewidziane \u201eobjazdy\u201d czy \u201eawarie\u201d mog\u0105 doprowadzi\u0107 do miejsc, o istnieniu kt\u00f3rych na pocz\u0105tku wsp\u00f3lnej drogi nikt nawet nie marzy\u0142.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dzi\u0119ki lekturze tej ksi\u0105\u017cki przekonasz si\u0119, \u017ce ka\u017cdy rodzic mo\u017ce napisa\u0107 w\u0142asn\u0105 histori\u0119 o tym, co jest mo\u017cliwe i dobre dla jego dziecka, a przede wszystkim kocha\u0107 je takim, jakie jest.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201eCzytaj\u0105c t\u0119 ksi\u0105\u017ck\u0119 czujesz si\u0119, jakby\u015b usiad\u0142 sobie, by s\u0105czy\u0107 powolutku fili\u017cank\u0119 kawy (albo lampk\u0119 wina) z dobr\u0105 przyjaci\u00f3\u0142k\u0105, kt\u00f3r\u0105 prosisz o rad\u0119, przytulenie; kt\u00f3ra podnosi ci\u0119 na duchu, uczy samodzielno\u015bci; z kt\u00f3r\u0105 mo\u017cna si\u0119 po\u015bmia\u0107 i pop\u0142aka\u0107. To lektura obowi\u0105zkowa dla wszystkich matek i ojc\u00f3w, kt\u00f3rzy rozpoczynaj\u0105 swoj\u0105 rodzicielsk\u0105 podr\u00f3\u017c, dla rodzin, przyjaci\u00f3\u0142 oraz nauczycieli, kt\u00f3rzy wp\u0142ywaj\u0105 na \u017cycie naszych dzieci w jej trakcie.\u201d <\/em>Nancy Burrows<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201ePorch zr\u0119cznie przeplata osobist\u0105 narracj\u0119 z praktycznym przewodnikiem, tworz\u0105c realistyczn\u0105, cho\u0107 cz\u0119sto humorystyczn\u0105, map\u0119 umo\u017cliwiaj\u0105c\u0105 poruszanie si\u0119 w\u015br\u00f3d wyzwa\u0144 i rado\u015bci zwi\u0105zanych z wychowywaniem dziecka autystycznego.\u201d <\/em>Liane Kupferberg Carter<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"211\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/co-teraz-powiedziec.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15610\" style=\"width:301px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/co-teraz-powiedziec.jpg 211w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/co-teraz-powiedziec-17x24.jpg 17w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/co-teraz-powiedziec-25x36.jpg 25w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/co-teraz-powiedziec-34x48.jpg 34w\" sizes=\"auto, (max-width: 211px) 100vw, 211px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813302100291\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Co teraz powiedzie\u0107? : spektrum autyzmu a skuteczna komunikacja w \u017cyciu, pracy i mi\u0142o\u015bci \/ Sarah Nannery, Larry Nannery ; przek\u0142ad: Adam Pozna\u0144ski. \u2013&nbsp; Wydanie I.&nbsp; \u2013 Krak\u00f3w : eSPe, 2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nietypowy przewodnik po neurotypowym \u015bwiecie komunikacji mi\u0119dzyludzkiej.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Small talk, bia\u0142e k\u0142amstwa, aluzje, komunikaty niewerbalne, niepisane zasady i opanowuj\u0105ce my\u015bli pytanie: \u201eCo teraz powiedzie\u0107?\u201d \u2013 to tylko niekt\u00f3re z element\u00f3w codzienno\u015bci, kt\u00f3re dla os\u00f3b z zaburzeniami ze spektrum autyzmu stanowi\u0105 nie lada wyzwanie. Sarah Nannery doskonale je rozumie. Ju\u017c jako doros\u0142a kobieta us\u0142ysza\u0142a diagnoz\u0119, kt\u00f3ra wyja\u015bni\u0142a jej trudno\u015bci w komunikacji interpersonalnej, z jakimi zmaga\u0142a si\u0119 przez lata. Cho\u0107 spektrum autyzmu skomplikowa\u0142o jej karier\u0119 naukow\u0105 i zawodow\u0105, a tak\u017ce relacje z najbli\u017cszymi, nie zamkn\u0119\u0142o jej drogi do spe\u0142nienia si\u0119 w roli zar\u00f3wno specjalistki ds. rozwoju du\u017cych organizacji, jak i szcz\u0119\u015bliwej \u017cony oraz mamy. Dzi\u0119ki cierpliwemu wsparciu swojego m\u0119\u017ca Larry\u2019ego krok po kroku wypracowa\u0142a strategie radzenia sobie z trudno\u015bciami komunikacyjnymi i opracowa\u0142a szczeg\u00f3\u0142owy ich opis, z kt\u00f3rego skorzysta\u0107 mog\u0105 nie tylko osoby zmagaj\u0105ce si\u0119 z zespo\u0142em Aspergera i innymi zaburzeniami ze spektrum autyzmu.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201eKsi\u0105\u017cka podpowiada wiele rozwi\u0105za\u0144, kt\u00f3re mo\u017cna wykorzysta\u0107 w codziennym \u017cyciu z osobami z autyzmem. Polecam j\u0105 tak\u017ce jako warto\u015bciowe opracowanie dla profesjonalist\u00f3w zajmuj\u0105cych si\u0119 problematyk\u0105 autyzmu.\u201d<\/em>Jan Reszkiewicz, kierownik warsztat\u00f3w terapii zaj\u0119ciowej przy Fundacji Pomocy Osobom z Autyzmem MADA<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u201eU coraz wi\u0119kszej liczby adolescent\u00f3w i os\u00f3b doros\u0142ych diagnozuje si\u0119 spektrum autyzmu. Niekt\u00f3rzy z nich pojawiaj\u0105 si\u0119 w gabinetach terapeut\u00f3w w poszukiwaniu drogi do siebie \u2013 by nauczy\u0107 si\u0119 rozpoznawania i zaspokajania w\u0142asnych potrzeb, regulowania emocji i lepszej komunikacji z wa\u017cnymi dla siebie osobami. Pozostali szukaj\u0105 odpowiedzi na nurtuj\u0105ce ich pytania na w\u0142asn\u0105 r\u0119k\u0119, a swoje osobiste do\u015bwiadczenia odkrywaj\u0105 na przyk\u0142ad w relacjach innych os\u00f3b borykaj\u0105cych si\u0119 z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Mo\u017cna do nich zaliczy\u0107 ksi\u0105\u017ck\u0119 Sarah i Larry\u2019ego Nannery, kt\u00f3rzy przygotowali systematyczny poradnik wyja\u015bniaj\u0105cy z\u0142o\u017cono\u015b\u0107 komunikacji w sytuacjach zawodowych, w zakresie relacji spo\u0142ecznych oraz w bliskim zwi\u0105zku. Opisane w nim strategie radzenia sobie z problemami stanowi\u0105 cenn\u0105 podpowied\u017a dla wszystkich tych os\u00f3b, kt\u00f3re odczuwaj\u0105 zagubienie po\u015br\u00f3d subtelno\u015bci i niuans\u00f3w komunikacji mi\u0119dzyludzkiej. Ciesz\u0119 si\u0119, \u017ce taka pozycja pojawi\u0142a si\u0119 na naszym rynku wydawniczym.\u201d <\/em>Katarzyna P\u0119czak, psycholog, psychoterapeutka pracuj\u0105ca z osobami ze spektrum autyzmu<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"210\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/w-strone-samodzielnosci-materialy.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15622\" style=\"width:297px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/w-strone-samodzielnosci-materialy.jpg 210w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/w-strone-samodzielnosci-materialy-17x24.jpg 17w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/w-strone-samodzielnosci-materialy-25x36.jpg 25w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/w-strone-samodzielnosci-materialy-34x48.jpg 34w\" sizes=\"auto, (max-width: 210px) 100vw, 210px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813402229331\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">W stron\u0119 samodzielno\u015bci : materia\u0142y do oceny i nauczania czynno\u015bci samoobs\u0142ugowych u os\u00f3b z autyzmem, niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 lub niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 z\u0142o\u017con\u0105 \/ Marco Pontis ; przek\u0142ad Andrzej Szewczyk. \u2013&nbsp; Wydanie I.&nbsp; \u2013 Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wspieranie rozwoju samodzielno\u015bci \u2013 zar\u00f3wno w zakresie umiej\u0119tno\u015bci samoobs\u0142ugowych, jak i spo\u0142ecznych \u2013 stanowi podstaw\u0119 dzia\u0142a\u0144 inkluzywnych oraz gwarancj\u0119 lepszej jako\u015bci \u017cycia. Jest to szczeg\u00f3lnie wa\u017cne dla dzieci, nastolatk\u00f3w i os\u00f3b doros\u0142ych z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105, niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 z\u0142o\u017con\u0105, a zw\u0142aszcza z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Niniejsza ksi\u0105\u017cka stanowi wygodn\u0105 pomoc w przeprowadzeniu takiej interwencji edukacyjnej. Zawiera seri\u0119 praktycznych list kontrolnych, kt\u00f3re u\u0142atwi\u0105 kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci, a tak\u017ce ich obserwacj\u0119 i ocen\u0119 post\u0119p\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W tomie om\u00f3wiono blisko 50 umiej\u0119tno\u015bci zwi\u0105zanych z trzema sferami:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>samodzielno\u015b\u0107 w domu (np. k\u0105piel pod prysznicem, suszenie w\u0142os\u00f3w, zmywanie naczy\u0144, przygotowywanie kanapek),<\/li>\n\n\n\n<li>samodzielno\u015b\u0107 w szkole (np. pakowanie plecaka, zapisywanie prac domowych w kalendarzu),<\/li>\n\n\n\n<li>samodzielno\u015b\u0107 w pracy i w czasie wolnym (np. wyj\u015bcie do kina, wyp\u0142acanie pieni\u0119dzy z bankomatu, korzystanie z poczty elektronicznej).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dzi\u0119ki temu, \u017ce ka\u017cda z umiej\u0119tno\u015bci zosta\u0142a przedstawiona jako sekwencja drobnych, prostych czynno\u015bci, listy kontrolne u\u0142atwiaj\u0105 nauk\u0119 i pozwalaj\u0105 opiekunowi udokumentowa\u0107 wykorzystany typ podpowiedzi oraz \u015bledzi\u0107 post\u0119py na kartach podsumowuj\u0105cych. W dodatku zaproponowano formularze i wzory list kontrolnych do wykorzystania przez opiekun\u00f3w i terapeut\u00f3w. Obszerny kolorowy za\u0142\u0105cznik zawiera karty obrazkowe przedstawiaj\u0105ce poszczeg\u00f3lne kroki wybranych umiej\u0119tno\u015bci. Jest to pomoc wizualna: karty nale\u017cy wyci\u0105\u0107 i na przyk\u0142ad przyklei\u0107 w miejscu, gdzie b\u0119d\u0105 najbardziej przydatne podczas wykonywania konkretnych czynno\u015bci. W ksi\u0105\u017cce znajduje si\u0119 kod do pobrania materia\u0142\u00f3w dost\u0119pnych online. Umo\u017cliwiaj\u0105 one dostosowanie nauczanej sekwencji czynno\u015bci do potrzeb konkretnej osoby.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"212\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/edukacja-domowa.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15634\" style=\"width:271px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/edukacja-domowa.jpg 212w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/edukacja-domowa-17x24.jpg 17w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/edukacja-domowa-25x36.jpg 25w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/edukacja-domowa-34x48.jpg 34w\" sizes=\"auto, (max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813302143225\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Edukacja domowa dzieci w spektrum autyzmu : nastaw si\u0119 na sukces \/ Wendela Whitcomb Marsh, Siobhan Marsh ; przek\u0142ad Juliusz Okuniewski. \u2013&nbsp; Wydanie I.&nbsp; \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Na ca\u0142ym \u015bwiecie nast\u0105pi\u0142 zwrot ku edukacji domowej. W przypadku dziecka z autyzmem nauczanie domowe mo\u017ce jednak wydawa\u0107 si\u0119 wyj\u0105tkowo trudnym wyborem. Ksi\u0105\u017cka \u201eEdukacja domowa dzieci w spektrum autyzmu\u201d zapewni rodzicom narz\u0119dzia niezb\u0119dne w tej sytuacji. Dzi\u0119ki niej dowiesz si\u0119, jak: \u2013 zaplanowa\u0107 lekcje w domu, aby w pe\u0142ni wykorzysta\u0107 rytm dnia i mocne strony dziecka \u2013 stworzy\u0107 okazje do nauki dzi\u0119ki wprowadzeniu r\u00f3\u017cnorodnych, zabawnych zaj\u0119\u0107 \u2013 sprawi\u0107, \u017ceby zdobywanie wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci przychodzi\u0142o naturalnie \u2013 dostosowa\u0107 metody do charakteru i osobowo\u015bci dziecka. Wskaz\u00f3wki zawarte w poradniku przydadz\u0105 si\u0119 r\u00f3wnie\u017c podczas pracy z dzie\u0107mi z ADHD, OCD, zaburzeniami integracji sensorycznej i trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119. Je\u015bli jeste\u015b rodzicem dziecka w wieku szkolnym z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD), to na pewno masz ju\u017c pewne poj\u0119cie na temat edukacji domowej. By\u0107 mo\u017ce od zawsze uczysz dziecko w domu, a mo\u017ce zaskoczy\u0142o ci\u0119 zamkni\u0119cie szk\u00f3\u0142 z powodu COVID-19. By\u0107 mo\u017ce twoja rodzina wci\u0105\u017c przebywa g\u0142\u00f3wnie w domu. Nauczyli\u015bcie si\u0119 zachowywa\u0107 dystans fizyczny, stosowa\u0107 maseczki i cz\u0119sto my\u0107 r\u0119ce, ale wasza szko\u0142a mo\u017ce nie jest jeszcze gotowa na ponowne otwarcie. Je\u015bli jest czynna, ale masz w rodzinie osoby z grup ryzyka, by\u0107 mo\u017ce wybra\u0142e\u015b opcj\u0119 nauki w domu. Nawet je\u015bli dziecko jest w stanie regularnie ucz\u0119szcza\u0107 do szko\u0142y, mo\u017ce mu si\u0119 przyda\u0107 pewien rodzaj organizacji w weekendy i w trakcie wakacji. Mo\u017ce nawet zdecydujesz si\u0119 na nauk\u0119 hybrydow\u0105. Niezale\u017cnie od tego, jakie masz powody, szukasz wsparcia w realizacji edukacji domowej nastawionej na dzieci z autyzmem (fragment wst\u0119pu).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"211\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/startujemy-z-rozwojem-mowy-w-autyzmie.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15646\" style=\"width:264px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/startujemy-z-rozwojem-mowy-w-autyzmie.jpg 211w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/startujemy-z-rozwojem-mowy-w-autyzmie-17x24.jpg 17w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/startujemy-z-rozwojem-mowy-w-autyzmie-25x36.jpg 25w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/startujemy-z-rozwojem-mowy-w-autyzmie-34x48.jpg 34w\" sizes=\"auto, (max-width: 211px) 100vw, 211px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813302060921\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Startujemy z rozwojem mowy w autyzmie! : przewodnik dla rodzic\u00f3w, kt\u00f3rzy chc\u0105 pom\u00f3c dziecku zamieni\u0107 d\u017awi\u0119ki i s\u0142owa w proste rozmowy \/ Kate Wilde ; przedmowa Samahria Lyte Kaufman, przek\u0142ad: Emilia Skowro\u0144ska. \u2013&nbsp; Wydanie I.&nbsp; \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2021<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Je\u015bli chcesz pom\u00f3c dziecku z autyzmem komunikowa\u0107 si\u0119 werbalnie, to ksi\u0105\u017cka dla Ciebie! Startujemy z rozwojem mowy w autyzmie! \u2013 nowy poradnik Kate Wilde, autorki Logistyki autyzmu \u2013 zawiera proste wskaz\u00f3wki, jak pobudzi\u0107 rozw\u00f3j j\u0119zyka, stawiaj\u0105c na wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z dzieckiem i opieraj\u0105c si\u0119 na jego wrodzonej inteligencji. W ksi\u0105\u017cce opisano te\u017c techniki, kt\u00f3re sprawdz\u0105 si\u0119 w pracy z doros\u0142ymi osobami ze spektrum autyzmu. Przewodnik powsta\u0142 z my\u015bl\u0105 o rodzicach, krewnych, terapeutach, nauczycielach i opiekunach dzieci lub os\u00f3b doros\u0142ych, kt\u00f3re nie porozumiewaj\u0105 si\u0119 werbalnie albo robi\u0105 to w niewielkim stopniu \u2013 za pomoc\u0105 artyku\u0142owanych d\u017awi\u0119k\u00f3w, pojedynczych s\u0142\u00f3w lub kr\u00f3tkich fraz. Autorka podpowiada, jak skutecznie reagowa\u0107 na przejawy echolalii i powtarzalne pytania, aby wesprze\u0107 dziecko, zbudowa\u0107 z nim wi\u0119\u017a, dostarczy\u0107 mu wiele rado\u015bci, a wreszcie \u2013 pom\u00f3c rozwin\u0105\u0107 drzemi\u0105ce w nim zdolno\u015bci j\u0119zykowe. Kate Wilde ca\u0142e \u017cycie zawodowe po\u015bwi\u0119ci\u0142a pracy z dzie\u0107mi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. W ramach trwaj\u0105cej ponad 25 lat wsp\u00f3\u0142pracy z Autism Treatment of America by\u0142a terapeutk\u0105 ponad 1500 dzieci z r\u00f3\u017cnych stron \u015bwiata. Obecnie jest dyrektorem Programu Son-Rise. Mieszka w Suffolku w Wielkiej Brytanii.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"193\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/wspomaganie-rozwoju-dziecka-w-spektrum-autyzmu-.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15658\" style=\"width:253px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/wspomaganie-rozwoju-dziecka-w-spektrum-autyzmu-.jpg 193w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/wspomaganie-rozwoju-dziecka-w-spektrum-autyzmu--15x24.jpg 15w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/wspomaganie-rozwoju-dziecka-w-spektrum-autyzmu--23x36.jpg 23w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/wspomaganie-rozwoju-dziecka-w-spektrum-autyzmu--31x48.jpg 31w\" sizes=\"auto, (max-width: 193px) 100vw, 193px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813402211903\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wspomaganie rozwoju dziecka w spektrum autyzmu : poradnik dla rodzic\u00f3w i terapeut\u00f3w \/ Ma\u0142gorzata Miko\u0142ajczyk. \u2013&nbsp; Wydanie 2.&nbsp; \u2013 Warszawa : Difin, 2023<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wydanie 2 zawiera nowe spojrzenie na autyzm. Tre\u015bci zapewniaj\u0105 g\u0142\u0119bok\u0105 perspektyw\u0119, kt\u00f3ra dodaje nadziei i podnosi na duchu specjalist\u00f3w i cz\u0142onk\u00f3w rodziny, ukazuj\u0105c autyzm nie jako straszliw\u0105 niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107, lecz jako niezwyk\u0142y wymiar cz\u0142owiecze\u0144stwa. Tre\u015bci mog\u0105 sta\u0107 si\u0119 postulatem niezb\u0119dnych zmian w naszym postrzeganiu os\u00f3b z autyzmem oraz udzielaniu im pomocy przez wsparcie i akceptacj\u0119.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W poradniku przedstawiono m.in.:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>metody wsparcia terapeutycznego, kt\u00f3re s\u0105 stosowane i akceptowane przez profesjonalnych terapeut\u00f3w zajmuj\u0105cych si\u0119 tematem rozwoju w spektrum autyzmu;<\/li>\n\n\n\n<li>znaczenie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i rodziny;<\/li>\n\n\n\n<li>analizy indywidualnych przypadk\u00f3w (np. zaburzenia przystosowania spo\u0142ecznego, niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 intelektualna w stopniu umiarkowanym).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Publikacja skierowana jest do pedagog\u00f3w, psycholog\u00f3w, terapeut\u00f3w-rewalidator\u00f3w, psycholog\u00f3w-terapeut\u00f3w, rodzic\u00f3w i opiekun\u00f3w dzieci autystycznych, student\u00f3w pedagogiki specjalnej i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz o\u015brodk\u00f3w interwencji.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Autyzm i dieta : co jako rodzic powinien wiedzie\u0107 \/ Dr. med. Justyna Jessa. \u2013 Gliwice : Septem, copyright 2021<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"210\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-i-dieta-co-jako-rodzic.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15670\" style=\"width:270px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-i-dieta-co-jako-rodzic.jpg 210w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-i-dieta-co-jako-rodzic-17x24.jpg 17w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-i-dieta-co-jako-rodzic-25x36.jpg 25w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-i-dieta-co-jako-rodzic-34x48.jpg 34w\" sizes=\"auto, (max-width: 210px) 100vw, 210px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813201970607\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autyzm i dieta : co jako rodzic powinien wiedzie\u0107 \/ Dr. med. Justyna Jessa. \u2013 Gliwice : Septem, copyright 2021<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Praktyczny poradnik dietetyczny dla rodzic\u00f3w dzieci w spektrum autyzmu<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Czy w przypadku dziecka z autyzmem powinno si\u0119 wprowadza\u0107 specjalistyczn\u0105 diet\u0119?<\/li>\n\n\n\n<li>Dlaczego dziecko autystyczne tak cz\u0119sto odczuwa r\u00f3\u017cne dolegliwo\u015bci przewodu pokarmowego?<\/li>\n\n\n\n<li>Dlaczego \u017ale reaguje na pewne sk\u0142adniki pokarmowe?<\/li>\n\n\n\n<li>Jaki jest zwi\u0105zek rozwoju w spektrum autyzmu ze sk\u0142adnikami po\u017cywienia?<\/li>\n\n\n\n<li>Jak przeprowadzi\u0107 trening jedzenia?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Na te i inne pytania nurtuj\u0105ce rodzic\u00f3w dzieci autystycznych odpowiada dr n. med. Justyna Jessa. Jako dietetyk kliniczny od lat zg\u0142\u0119bia zagadnienie wp\u0142ywu diety na funkcjonowanie dzieci w spektrum autyzmu. Przestudiowa\u0142a setki publikacji na ten temat, przeanalizowa\u0142a przypadki swoich pacjent\u00f3w, kt\u00f3rych rodzice wprowadzili specjalistyczn\u0105 diet\u0119, i wynikami tych obserwacji dzieli si\u0119 w ksi\u0105\u017cce. To pozycja, kt\u00f3ra pomo\u017ce usystematyzowa\u0107 wiedz\u0119 i odnale\u017a\u0107 si\u0119 w g\u0105szczu \u2013 nierzadko sprzecznych \u2013 informacji. Dzi\u0119ki temu u\u0142atwi rodzicom decyzj\u0119 o wprowadzeniu diety dla dziecka autystycznego, przede wszystkim pozwoli \u015bwiadomie j\u0105 oceni\u0107.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"211\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-historia-geniuszu-natury-i-roznorodnosci.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15682\" style=\"width:268px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-historia-geniuszu-natury-i-roznorodnosci.jpg 211w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-historia-geniuszu-natury-i-roznorodnosci-17x24.jpg 17w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-historia-geniuszu-natury-i-roznorodnosci-25x36.jpg 25w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autyzm-historia-geniuszu-natury-i-roznorodnosci-34x48.jpg 34w\" sizes=\"auto, (max-width: 211px) 100vw, 211px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813202009441\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autyzm : historia geniuszu natury i r\u00f3\u017cnorodno\u015bci neurologicznej \/ Steve Silberman ; prze\u0142o\u017cy\u0142 Bart\u0142omiej Kotarski. \u2013&nbsp; Wydanie III.&nbsp; \u2013 Bia\u0142ystok : Wydawnictwo Kobiece, 2021<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nowe wydanie prze\u0142omowej ksi\u0105\u017cki Steve\u2019a Silbermana \u201eNeuroplemiona\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Czym jest autyzm? Zaburzeniem rozwojowym towarzysz\u0105cym cz\u0142owiekowi przez ca\u0142e \u017cycie czy naturalnie wyst\u0119puj\u0105c\u0105 w \u015bwiecie form\u0105 perspektywy poznawczej przypominaj\u0105c\u0105 geniusz? Obie odpowiedzi s\u0105 poprawne, cho\u0107 nie do ko\u0144ca wyczerpuj\u0105 t\u0119 kwesti\u0119. Przysz\u0142o\u015b\u0107 naszego spo\u0142ecze\u0144stwa zale\u017cy od jej zrozumienia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Steve Silberman, dziennikarz \u201eWire\u201d, odkrywa tajemnicz\u0105 histori\u0119 autyzmu oraz rzuca nowe \u015bwiat\u0142o na to, co s\u0142ynni naukowcy usi\u0142owali st\u0142umi\u0107 w zarodku, ukazuj\u0105c przy tym niezwyk\u0142y potencja\u0142 os\u00f3b dotkni\u0119tych autyzmem. Odwo\u0142uj\u0105c si\u0119 do bada\u0144 pionier\u00f3w w dziedzinie autyzmu, jak i do przewrotnej koncepcji r\u00f3\u017cnorodno\u015bci neurologicznej, teoria zaginionego plemienia g\u0142osi, \u017ce autyzm, dysleksja czy ADHD nie s\u0105 bynajmniej nieprawid\u0142owo\u015bciami. To po prostu efekt naturalnych wariacji w genomie cz\u0142owieka. Ksi\u0105\u017cka, kt\u00f3ra zredefiniuje ludzkie zrozumienie historii, znaczenia, funkcji oraz wp\u0142ywu r\u00f3\u017cnorodno\u015bci neurologicznej na \u015bwiat cz\u0142owieka.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"202\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/lek-u-dzieci-ze-spektrum.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15694\" style=\"width:273px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/lek-u-dzieci-ze-spektrum.jpg 202w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/lek-u-dzieci-ze-spektrum-16x24.jpg 16w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/lek-u-dzieci-ze-spektrum-24x36.jpg 24w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/lek-u-dzieci-ze-spektrum-32x48.jpg 32w\" sizes=\"auto, (max-width: 202px) 100vw, 202px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813201945308\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">L\u0119k u dzieci ze spektrum autyzmu : praktyczne porady dla rodzic\u00f3w \/ Christopher Lynch ; przek\u0142ad Agnieszka Kasprzyk. \u2013&nbsp; Wydanie I.&nbsp; \u2013 Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, \u00a9 copyright 2021<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dla dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu zwyk\u0142e codzienne sytuacje w szkole czy w domu cz\u0119sto stanowi\u0105 nieustaj\u0105ce \u017ar\u00f3d\u0142o l\u0119ku. To on jest jedn\u0105 z przyczyn gniewu, frustracji, a nawet agresji. Negatywnie wp\u0142ywa te\u017c na umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne dziecka, jego zdolno\u015bci zapami\u0119tywania i koncentracj\u0119. Czy mo\u017cna temu zaradzi\u0107? Christopher Lynch, psycholog kliniczny z ponaddwudziestoletni\u0105 praktyk\u0105, w przyst\u0119pny spos\u00f3b t\u0142umaczy, jak rozpozna\u0107, czy dziecko odczuwa l\u0119k, oraz wyja\u015bnia, jakie sytuacje powoduj\u0105 jego nasilenie. Autor szczeg\u00f3\u0142owo omawia pi\u0119\u0107 g\u0142\u00f3wnych czynnik\u00f3w b\u0119d\u0105cych \u017ar\u00f3d\u0142em l\u0119ku. Praktyczne zalecenia, kt\u00f3re proponuje w ka\u017cdym rozdziale, pomagaj\u0105 dziecku uspokoi\u0107 cia\u0142o i umys\u0142 oraz ucz\u0105 umiej\u0119tno\u015bci radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Poradnik L\u0119k u dzieci ze spektrum autyzmu stanowi wsparcie dla rodzic\u00f3w, nauczycieli i terapeut\u00f3w w pracy nad opanowaniem l\u0119ku. Jest r\u00f3wnie\u017c pomocny w \u0142agodzeniu jego skutk\u00f3w i odblokowywaniu potencja\u0142u drzemi\u0105cego w m\u0142odym cz\u0142owieku.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dzi\u0119ki tej ksi\u0105\u017cce:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Nauczysz si\u0119 rozpoznawa\u0107 objawy l\u0119ku u dziecka,<\/li>\n\n\n\n<li>Dowiesz si\u0119, jak zidentyfikowa\u0107 sytuacje, kt\u00f3re nasilaj\u0105 l\u0119k,<\/li>\n\n\n\n<li>Poznasz pi\u0119\u0107 najwa\u017cniejszych czynnik\u00f3w b\u0119d\u0105cych \u017ar\u00f3d\u0142em l\u0119ku,<\/li>\n\n\n\n<li>Nauczysz dziecko zarz\u0105dzania l\u0119kiem,<\/li>\n\n\n\n<li>Zach\u0119cisz dziecko do rozwijania mocnych stron.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Christopher Lynch jest ameryka\u0144skim psychologiem klinicznym specjalizuj\u0105cym si\u0119 w leczeniu stresu i l\u0119ku u dzieci. Obecnie sprawuje funkcj\u0119 dyrektora oddzia\u0142u pediatrycznej medycyny behawioralnej w szpitalu dzieci\u0119cym Goryeb, gdzie prowadzi Aspirations \u2013 program nauki zarz\u0105dzania \u017cyciem adresowany do dzieci autystycznych. Doktor Lynch ma ponaddwudziestoletnie do\u015bwiadczenie w pracy z m\u0142odymi pacjentami. Do jego g\u0142\u00f3wnych cel\u00f3w nale\u017cy rozwijanie u dzieci umiej\u0119tno\u015bci, dzi\u0119ki kt\u00f3rym b\u0119d\u0105 z powodzeniem radzi\u0107 sobie w \u017cyciu.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"211\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/niezbednik-dziewczyny-ze-spektrum.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15706\" style=\"width:264px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/niezbednik-dziewczyny-ze-spektrum.jpg 211w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/niezbednik-dziewczyny-ze-spektrum-17x24.jpg 17w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/niezbednik-dziewczyny-ze-spektrum-25x36.jpg 25w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/niezbednik-dziewczyny-ze-spektrum-34x48.jpg 34w\" sizes=\"auto, (max-width: 211px) 100vw, 211px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813302166456\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Niezb\u0119dnik dziewczyny ze spektrum : poradnik dorastania dla fantastycznych i autystycznych \/ Siena Castellon ; przedmowa: Temple Grandin ; ilustracje: Rebecca Burgess ; przek\u0142ad: Anna Sawicka-Chrapkowicz. \u2013&nbsp; Wydanie I.&nbsp; \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia Universalis ; \u00a9 2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Na temat autyzmu i zespo\u0142u Aspergera napisano wiele ksi\u0105\u017cek, jednak w wi\u0119kszo\u015bci skierowane s\u0105 do os\u00f3b neurotypowych albo ich autorami s\u0105 autystyczni doro\u015bli, kt\u00f3rzy dzieci\u0144stwo i okres nastoletni maj\u0105 dawno za sob\u0105. Niezb\u0119dnik dziewczyny ze spektrum to poradnik dla autystycznej dziewczyny napisany przez inn\u0105 autystyczn\u0105 dziewczyn\u0119 \u2013 osob\u0119, kt\u00f3ra wie, jak to jest by\u0107 nastolatk\u0105 w czasach Snapchata, Instagrama, WhatsAppa, YouTube\u2019a i selfik\u00f3w, i dobrze to rozumie.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Czytelniczki znajd\u0105 tu mn\u00f3stwo \u017cyciowych porad oraz wszelkie narz\u0119dzia, dzi\u0119ki kt\u00f3rym rozkwitn\u0105 i \u0142atwiej osi\u0105gn\u0105 w \u017cyciu to, czego pragn\u0105. Praktyczne wskaz\u00f3wki dotycz\u0105ce przyja\u017ani, randek, szko\u0142y, postrzegania cia\u0142a i stawiania w\u0142asnych granic, a tak\u017ce dbania o zdrowie fizyczne i psychiczne zosta\u0142y opracowane przez Sien\u0119 Castellon \u2013 uhonorowan\u0105 nagrodami rzeczniczk\u0119 neuror\u00f3\u017cnorodno\u015bci \u2013 na podstawie jej w\u0142asnych do\u015bwiadcze\u0144. Dzi\u0119ki nim przezwyci\u0119\u017cysz ka\u017cd\u0105 napotkan\u0105 trudno\u015b\u0107!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Porady autorki dotycz\u0105 przede wszystkim takich obszar\u00f3w, jak:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>akceptacja samej siebie,<\/li>\n\n\n\n<li>maskowanie i wyczerpanie spo\u0142eczne,<\/li>\n\n\n\n<li>radzenie sobie z wra\u017cliwo\u015bci\u0105 sensoryczn\u0105 i prze\u0142adowaniem sensorycznym,<\/li>\n\n\n\n<li>rozumienie w\u0142asnych emocji i dbanie o zdrowie psychiczne,<\/li>\n\n\n\n<li>nawi\u0105zywanie przyja\u017ani i relacji romantycznych,<\/li>\n\n\n\n<li>to\u017csamo\u015b\u0107 p\u0142ciowa,<\/li>\n\n\n\n<li>trudno\u015bci w szkole,<\/li>\n\n\n\n<li>zapewnienie sobie bezpiecze\u0144stwa w bezpo\u015brednich relacjach z lud\u017ami oraz w internecie,<\/li>\n\n\n\n<li>celebrowanie neuror\u00f3\u017cnorodno\u015bci.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ksi\u0105\u017cka zosta\u0142a napisana z my\u015bl\u0105 o dziewczynach ze spektrum autyzmu w wieku 12\u201320 lat, ale cieszy si\u0119 popularno\u015bci\u0105 tak\u017ce w\u015br\u00f3d starszych autystek oraz ch\u0142opak\u00f3w ze spektrum. Niezb\u0119dnik b\u0119dzie te\u017c przyst\u0119pnym \u017ar\u00f3d\u0142em informacji dla rodzic\u00f3w, rodze\u0144stwa i przyjaci\u00f3\u0142 os\u00f3b z autyzmem, ich nauczycieli, terapeut\u00f3w oraz wszystkich zainteresowanych zagadnieniem neuror\u00f3\u017cnorodno\u015bci.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"211\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/101-cwiczen-gier-i-zabaw-.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15718\" style=\"width:266px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/101-cwiczen-gier-i-zabaw-.jpg 211w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/101-cwiczen-gier-i-zabaw--17x24.jpg 17w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/101-cwiczen-gier-i-zabaw--25x36.jpg 25w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/101-cwiczen-gier-i-zabaw--34x48.jpg 34w\" sizes=\"auto, (max-width: 211px) 100vw, 211px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813202009544\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">101 \u0107wicze\u0144, gier i zabaw : dla dzieci z autyzmem, zespo\u0142em Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej \/ Tara Delaney ; przek\u0142ad Emilia Skowro\u0144ska. \u2013&nbsp; Wydanie I, dodruk.&nbsp; \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2021<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W ksi\u0105\u017cce \u201e101 \u0107wicze\u0144, gier i zabaw dla dzieci z&nbsp; autyzmem, zespo\u0142em Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej\u201d do\u015bwiadczona terapeutka zaj\u0119ciowa Tara Delaney podpowiada, jakie rodzaje aktywno\u015bci sprzyjaj\u0105 rozwojowi dzieci i jak mo\u017cna si\u0119 uczy\u0107, \u015bwietnie si\u0119 przy tym bawi\u0105c. Zaj\u0119cia proponowane w ksi\u0105\u017cce zapewni\u0105 dziecku rozrywk\u0119 oraz prawid\u0142ow\u0105 stymulacj\u0119 \u2013 a wiele z \u0107wicze\u0144 mo\u017cna wykonywa\u0107 zar\u00f3wno w domu, jak i na dworze!<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"204\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/psychomotoryka-w-rozpoznawaniu-stanow-ze-spektrum.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15730\" style=\"width:271px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/psychomotoryka-w-rozpoznawaniu-stanow-ze-spektrum.jpg 204w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/psychomotoryka-w-rozpoznawaniu-stanow-ze-spektrum-16x24.jpg 16w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/psychomotoryka-w-rozpoznawaniu-stanow-ze-spektrum-24x36.jpg 24w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/psychomotoryka-w-rozpoznawaniu-stanow-ze-spektrum-33x48.jpg 33w\" sizes=\"auto, (max-width: 204px) 100vw, 204px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813201931284\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Psychomotoryka w rozpoznawaniu stan\u00f3w ze spektrum autyzmu u dzieci \/ Joanna Kruk-Lasocka. \u2013&nbsp; Wydanie pierwsze.&nbsp; \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2021<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Monografia autorstwa Joanny Kruk-Lasockiej pt. Psychomotoryka w rozpoznawaniu stan\u00f3w ze spektrum autyzmu wpisuje si\u0119 w aktualne wyzwania, potrzeby i oczekiwania polskiej pedagogiki specjalnej, os\u00f3b oraz rodzin maj\u0105cych dzieci ze spektrum autyzmu, specjalist\u00f3w zajmuj\u0105cych si\u0119 w praktyce tymi zaburzeniami, a tak\u017ce kandydat\u00f3w na specjalist\u00f3w przygotowuj\u0105cych si\u0119 do podj\u0119cia wyzwania wspierania dzieci i ich rodzin.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ksi\u0105\u017cka stanowi swoiste przes\u0142anie autorki skierowane do wszystkich przywo\u0142anych wy\u017cej grup spo\u0142ecznych, dotycz\u0105ce realizacji wczesnej interwencji, wczesnego wspomagania rozwoju dzieci z autyzmem oraz mo\u017cliwego wspomagania dzieci w ich rozwoju na kolejnych etapach \u017cycia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Celem jest bowiem szeroko poj\u0119te dobro dzieci oraz os\u00f3b b\u0119d\u0105cych ich opiekunami.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Publikacja cechuje si\u0119 wnikliw\u0105 refleksj\u0105, znajomo\u015bci\u0105 analizowanej problematyki w perspektywie zar\u00f3wno naukowej, jak i praktycznej, a tak\u017ce znakomicie przeprowadzon\u0105 kwerend\u0105 literatury naukowej \u2013 polskiej i \u015bwiatowej, wsp\u00f3\u0142czesnej i historycznej, opisuj\u0105cej zagadnienie autystycznego spektrum oraz zespo\u0142\u00f3w i zaburze\u0144 zbli\u017conych w objawach do spektrum autyzmu.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Jestem przekonana, \u017ce ksi\u0105\u017cka trafi do szerokiego grona czytelnik\u00f3w, \u017ce znajdzie w\u015br\u00f3d nich nale\u017cne uznanie i b\u0119dzie drogowskazem, jak post\u0119powa\u0107 z dzieckiem autystycznym, dzia\u0142aj\u0105c na rzecz jego szeroko poj\u0119tego dobra i przy uwzgl\u0119dnieniu humanistycznego, profesjonalnego oraz prorozwojowego kontekstu podejmowanych stara\u0144.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"389\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/rozmowy.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15742\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/rozmowy.jpg 389w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/rozmowy-300x231.jpg 300w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/rozmowy-24x19.jpg 24w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/rozmowy-36x28.jpg 36w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/rozmowy-48x37.jpg 48w\" sizes=\"auto, (max-width: 389px) 100vw, 389px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813302133199\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rozmowy w zielonej strefie : \u0107wiczenia dla dzieci ze spektrum autyzmu \/ Joel Shaul ; przek\u0142ad: Olga Awramiuk. \u2013&nbsp; Wydanie I.&nbsp; \u2013 Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Graficzny model rozmowy to prosta metoda pomagaj\u0105ca dzieciom ze spektrum autyzmu skuteczniej porozumiewa\u0107 si\u0119 z innymi lud\u017ami. Rozmowy w zielonej strefie ilustruj\u0105, w jaki spos\u00f3b korzysta\u0107 z niej w codziennej terapii.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dzieci ze spektrum autyzmu cz\u0119sto nie umiej\u0105 wybra\u0107 tematu rozmowy, kt\u00f3ry zaciekawi drug\u0105 osob\u0119. Wiele z nich interesuje si\u0119 \u015bci\u015ble okre\u015blon\u0105 dziedzin\u0105 i odczuwa potrzeb\u0119 nawi\u0105zywania do swoich ulubionych zagadnie\u0144 w ka\u017cdej konwersacji. To w\u0142a\u015bnie dla tych odbiorc\u00f3w powsta\u0142a prosta pomoc wizualna, kt\u00f3ra u\u0142atwi wyszukanie wsp\u00f3lnych temat\u00f3w do rozmowy.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eZielona strefa\u201d to symboliczne przedstawienie zagadnie\u0144 ciekawych dla obu uczestnik\u00f3w dialogu. Zawarte w ksi\u0105\u017cce ilustracje przedstawiaj\u0105ce r\u00f3\u017cnorodne zainteresowania w \u0142atwy spos\u00f3b obja\u015bniaj\u0105, czym jest \u201ezielona strefa\u201d i jak j\u0105 odnale\u017a\u0107, a liczne karty pracy umo\u017cliwiaj\u0105 prze\u0107wiczenie nowych umiej\u0119tno\u015bci.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">To doskona\u0142a pomoc dla dzieci w wieku szkolnym, a tak\u017ce nastolatk\u00f3w ze spektrum autyzmu, wzbogacona o materia\u0142y wizualne:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u0107wiczenia umiej\u0119tno\u015bci konwersacji oparte na modelach graficznych;<\/li>\n\n\n\n<li>wyszukiwark\u0119 tematu rozmowy;<\/li>\n\n\n\n<li>zdj\u0119cia przedstawiaj\u0105ce typowe tematy rozm\u00f3w;<\/li>\n\n\n\n<li>przyk\u0142adowe pytania, komplementy i komentarze;<\/li>\n\n\n\n<li>\u0107wiczenia konstruowania pyta\u0144;<\/li>\n\n\n\n<li>zadania zawieraj\u0105ce odniesienia do przyk\u0142adowych rozm\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"389\" height=\"300\" src=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/Rozmowa-jest-jak-pociag.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-15754\" srcset=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/Rozmowa-jest-jak-pociag.jpg 389w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/Rozmowa-jest-jak-pociag-300x231.jpg 300w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/Rozmowa-jest-jak-pociag-24x19.jpg 24w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/Rozmowa-jest-jak-pociag-36x28.jpg 36w, https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/Rozmowa-jest-jak-pociag-48x37.jpg 48w\" sizes=\"auto, (max-width: 389px) 100vw, 389px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/katalog.bp.radom.pl\/integro\/site\/recorddetail\/0813302133219\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rozmowa jest jak poci\u0105g : wizualne podej\u015bcie do rozmowy dla dzieci ze spektrum autyzmu \/ Joel Shaul ; przek\u0142ad: Zuzanna Kalicka-Karpowicz. \u2013&nbsp; Wydanie I.&nbsp; \u2013 Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O czym rozmawia\u0107 ze znajomymi? To pytanie mo\u017ce by\u0107 szczeg\u00f3lnie trudne dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. I to w\u0142a\u015bnie dla nich powsta\u0142a pomys\u0142owa ksi\u0105\u017cka z kolorowymi ilustracjami, kt\u00f3ra pokazuje, co robi\u0107, \u017ceby rozmowa nie wypad\u0142a z toru\u2026<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wykorzystanie metafory poci\u0105gu pozwala w \u0142atwy spos\u00f3b nauczy\u0107 odbiorc\u00f3w podstawowych zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z prowadzeniem rozmowy. Lokomotywy s\u0105 jak powitania, kt\u00f3re nap\u0119dzaj\u0105 ca\u0142\u0105 rozmow\u0119. Wagony s\u0105 jak wypowiedzi poszczeg\u00f3lnych os\u00f3b. Zwrotnica oznacza z kolei uprzejm\u0105 zmian\u0119 tematu rozmowy. Kiedy jeden z rozm\u00f3wc\u00f3w w niekontrolowany spos\u00f3b zbacza z tematu, to tak, jakby poci\u0105g mia\u0142 si\u0119 wykolei\u0107.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Publikacja zawiera atrakcyjne graficznie karty pracy i strony do pokolorowania. Wykorzystanie podej\u015bcia wizualnego sprawia, \u017ce stanowi doskona\u0142e narz\u0119dzie do pracy z dzie\u0107mi z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w wieku od 5 do 13 lat. Praktyczne podpowiedzi, kt\u00f3re umieszcza w ksi\u0105\u017cce Shaul, dotycz\u0105 codziennych i konkretnych trudno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>jak si\u0119 przywita\u0107,<\/li>\n\n\n\n<li>jak zapyta\u0107 rozm\u00f3wc\u0119, co u niego s\u0142ycha\u0107,<\/li>\n\n\n\n<li>jak zmieni\u0107 temat rozmowy,<\/li>\n\n\n\n<li>jak si\u0119 po\u017cegna\u0107,<\/li>\n\n\n\n<li>o czym rozmawia\u0107 ze znajomymi,<\/li>\n\n\n\n<li>jak dobiera\u0107 s\u0142owa w zale\u017cno\u015bci od rozm\u00f3wc\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zainteresowanym rodzicom polecamy najnowsz\u0105 literatur\u0119 z zakresu autyzmu. Zamieszczone opisy ksi\u0105\u017cek pochodz\u0105 od wydawc\u00f3w i mog\u0105 pom\u00f3c w wyborze odpowiedniej [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1075,"featured_media":15514,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[55,136,59,61,57],"tags":[],"class_list":["post-15229","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktualnosci-ru","category-autyzm","category-biblioteczka-nauczyciela-ru","category-dla_rodzicow-ru","category-nowosci-ru"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1.png",678,381,false],"thumbnail":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1-150x150.png",150,150,true],"medium":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1-300x169.png",300,169,true],"medium_large":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1.png",678,381,false],"large":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1.png",678,381,false],"1536x1536":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1.png",678,381,false],"2048x2048":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1.png",678,381,false],"img-1100-450":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1.png",678,381,false],"img-1120-800":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1.png",678,381,false],"img-870-440":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1.png",678,381,false],"img-850-600":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1.png",678,381,false],"img-480-380":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1.png",480,270,false],"img-300-225":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1.png",300,169,false],"img-540-700":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1.png",540,303,false],"img-75-75":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1.png",75,42,false],"menu-24x24":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1-24x13.png",24,13,true],"menu-36x36":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1-36x20.png",36,20,true],"menu-48x48":["https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/20\/2023\/12\/autism-g3268c1faa_1920-678x381-1-48x27.png",48,27,true]},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>Zainteresowanym rodzicom polecamy najnowsz\u0105 literatur\u0119 z zakresu autyzmu. Zamieszczone opisy ksi\u0105\u017cek pochodz\u0105 od wydawc\u00f3w i mog\u0105 pom\u00f3c w wyborze odpowiedniej pozycji. Samodzielne \u017cycie z autyzmem \/ Wendela Whitcomb Marsh ; przek\u0142ad: Juliusz Okuniewski. \u2013&nbsp; Wydanie I.&nbsp; \u2013 Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2021 Ksi\u0105\u017cka \u201eSamodzielne \u017cycie z autyzmem\u201d to poradnik przeznaczony dla nastolatk\u00f3w i m\u0142odych doros\u0142ych ze spektrum autyzmu, kt\u00f3rzy przygotowuj\u0105 si\u0119 do nowych wyzwa\u0144 codzienno\u015bci. Publikacja przyda si\u0119 tak\u017ce czytelnikom w \u015brednim wieku i starszym, kt\u00f3rzy maj\u0105 trudno\u015bci w odczytywaniu niewerbalnych sygna\u0142\u00f3w spo\u0142ecznych, niezale\u017cnie od tego, czy otrzymali oni diagnoz\u0119, czy te\u017c nie. Osoby z ASD znajd\u0105 tu przyst\u0119pny zestaw&hellip;<\/p>\n","category_list_v2":"<a href=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/category\/aktualnosci-ru\/\" rel=\"category tag\">\u041d\u043e\u0432\u043e\u0441\u0442\u0438<\/a>, <a href=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/category\/autyzm\/\" rel=\"category tag\">Autyzm<\/a>, <a href=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/category\/biblioteczka-nauczyciela-ru\/\" rel=\"category tag\">\u0411\u0438\u0431\u043b\u0438\u043e\u0442\u0435\u043a\u0430 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f<\/a>, <a href=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/category\/dla_rodzicow-ru\/\" rel=\"category tag\">\u0414\u043b\u044f \u0440\u043e\u0434\u0438\u0442\u0435\u043b\u0435\u0439<\/a>, <a href=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/category\/nowosci-ru\/\" rel=\"category tag\">\u041d\u043e\u0432\u043e\u0441\u0442\u0438<\/a>","author_info_v2":{"name":"pszczubelek","url":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/author\/pszczubelek\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0456\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15229","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1075"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15229"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15229\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15769,"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15229\/revisions\/15769"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15514"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15229"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15229"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15229"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}