{"id":3355,"date":"2020-10-27T13:04:06","date_gmt":"2020-10-27T12:04:06","guid":{"rendered":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/?p=3355"},"modified":"2020-10-27T13:04:06","modified_gmt":"2020-10-27T12:04:06","slug":"jakanie-przyczyny-i-terapia-netoreafia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/jakanie-przyczyny-i-terapia-netoreafia\/","title":{"rendered":"J\u0105kanie &#8212; przyczyny i terapia &#8212; netografia"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">J\u0105kanie jest jedn\u0105 z najbardziej przykrych wad wymowy. Jakie s\u0105 przyczyny j\u0105kania? Czy mo\u017cna wyleczy\u0107 j\u0105kanie? Czy j\u0105kanie jest dziedziczne? Jak przebiega terapia? Jak funkcjonuj\u0105 rodziny z dzieckiem j\u0105kaj\u0105cym si\u0119? Jakie s\u0105 czynniki ryzyka wyst\u0105pienia i utrwalania si\u0119 j\u0105kania? Odpowiedzi na te i inne pytania dotycz\u0105ce tego zaburzenia mo\u017cna odszuka\u0107 w poni\u017cszej netografii.<\/span><!--more--><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Bijak El\u017cbieta, Kami\u0144ska Dorota, Spo\u0142eczny aspekt j\u0105kania : wskaz\u00f3wki dla j\u0105kaj\u0105cych si\u0119 i ich rodzic\u00f3w, \u201eLogopedia Silesiana\u201d 2013, nr 2, s. 168-180 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/bazhum.muzhp.pl\/media\/files\/Logopedia_Silesiana\/Logopedia_Silesiana-r2013-t2\/Logopedia_Silesiana-r2013-t2-s168-180\/Logopedia_Silesiana-r2013-t2-s168-180.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/bazhum.muzhp.pl\/media\/files\/Logopedia_Silesiana\/Logopedia_Silesiana-r2013-t2\/Logopedia_Silesiana-r2013-t2-s168-180\/Logopedia_Silesiana-r2013-t2-s168-180.pdf<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">B\u0142achnio Agata, Przepi\u00f3rka Aneta, J\u0105kanie jako zaburzenie z perspektywy psychologicznej: przegl\u0105d bada\u0144, \u201ePsychologia Jako\u015bci \u017bycia\u201d 2012, tom 11, nr 2, s. 211\u2013222 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Agata_Btachnio\/publication\/272893412_Jakanie_jako_zaburzenie_z_perspektywy_psychologicznej_przeglad_badan\/links\/54feae450cf2eaf210b394ee\/Jakanie-jako-zaburzenie-z-perspektywy-psychologicznej-przeglad-badan.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Agata_Btachnio\/publication\/272893412_Jakanie_jako_zaburzenie_z_perspektywy_psychologicznej_przeglad_badan\/links\/54feae450cf2eaf210b394ee\/Jakanie-jako-zaburzenie-z-perspektywy-psychologicznej-przeglad-badan.pdf<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">B\u0142achnio Agata, Przepi\u00f3rka Aneta, Podej\u015bcie psychologiczne w terapii j\u0105kania, \u201ePsychiatria i Psychologia Kliniczna\u201d 2013, nr 13(2), s. 121\u2013125 <\/span><span style=\"font-size: large\">[online], [dost\u0119p 20.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/psjd.icm.edu.pl\/psjd\/element\/bwmeta1.element.psjd-86bb91a3-3017-4377-8b9e-bcf38c415546\/c\/121-125_Psychiatria_2.2013_Blachnio_Podejscie.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/psjd.icm.edu.pl\/psjd\/element\/bwmeta1.element.psjd-86bb91a3-3017-4377-8b9e-bcf38c415546\/c\/121-125_Psychiatria_2.2013_Blachnio_Podejscie.pdf<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">Czubara Tomasz, Spo\u0142eczne konsekwencje j\u0105kania, Warszawa : Ardius, 2009 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/www.academia.edu\/31847702\/Spo\u0142eczne_konsekwencje_j\u0105kania\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.academia.edu\/31847702\/Spo%C5%82eczne_konsekwencje_j%C4%85kania<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">Guitar Barry, Conture Edward G., Dziecko, kt\u00f3re si\u0119 j\u0105ka: informacje dla pediatry, Katowice : Centrum Logopedyczne, 2012 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/www.stutteringhelp.org\/sites\/default\/files\/The_child_who_stutters_to_the_pediatrician_Polish.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.stutteringhelp.org\/sites\/default\/files\/The_child_who_stutters_to_the_pediatrician_Polish.pdf<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\"><a href=\"https:\/\/pressto.amu.edu.pl\/index.php\/pspsj\/article\/view\/21738\/20846\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/pressto.amu.edu.pl\/index.php\/pspsj\/article\/view\/21738\/20846<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Jastrz\u0119bowska Aleksandra, J\u0105kanie jako problem z\u0142o\u017cony \u2013 wp\u0142yw niep\u0142ynno\u015bci m\u00f3wienia na osobowo\u015b\u0107 i samoocen\u0119 os\u00f3b doros\u0142ych j\u0105kaj\u0105cych si\u0119, \u201eForum Logopedyczne\u201d 2016, nr 24, s. 47-58 [online], [dost\u0119p 20.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/www.forumlogopedyczne.us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/047-058.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.forumlogopedyczne.us.edu.pl\/wp-content\/uploads\/047-058.pdf<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">Jastrz\u0119bowska-Jasi\u0144ska Aleksandra, Propozycja Programu Ca\u0142o\u015bciowej Zintegrowanej Aktywno\u015bci Dzieci dla dzieci j\u0105kaj\u0105cych si\u0119 i ich rodzin \u2013 badanie pilota\u017cowe, \u201ePozna\u0144skie Studia Polonistyczne. Seria J\u0119zykoznawcza\u201d 2019, Tom 26 (46), nr 2, s. 75-85 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie:<\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Kowalczyk \u0141ukasz, Postawy i emocje wobec j\u0105kania \u2013 praca z dzie\u0107mi oraz rodzicami. Modyfikacja modelu g\u00f3ry lodowej Sheehana, W : Myszka, Agnieszka, Bie\u0144kowska, Katarzyna Ita (red.), G\u0142os \u2013 J\u0119zyk \u2013 Komunikacja, Tom 5, W obliczu emocji, Rzesz\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2018, s. 61 \u2013 71 [online], [dost\u0119p 20.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/ipid.ur.edu.pl\/logopedia\/ksiazki\/glos5\/5_kowalczyk_postawy_i_emocje.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/ipid.ur.edu.pl\/logopedia\/ksiazki\/glos5\/5_kowalczyk_postawy_i_emocje.pdf<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">Margalska Renata, Zaci\u0119cie do zaci\u0119cia: j\u0105kanie to zadanie, Toru\u0144 : Og\u00f3lnopolskie Stowarzyszenie Os\u00f3b J\u0105kaj\u0105cych si\u0119, 2017 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/niepelnosprawni.kujawsko-pomorskie.pl\/art\/files\/354\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/niepelnosprawni.kujawsko-pomorskie.pl\/art\/files\/354<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">Mrozowska Milena, Terapia os\u00f3b j\u0105kaj\u0105cych si\u0119 dr. M.F. Schwartza oparta na technice pasywnego przep\u0142ywu powietrza\u2212The Passive AirflowTechnique, \u201eStudia Pragmalingwistyczne\u201d 2016, nr 8, s. 83 \u2013 102 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/www.studiapragmaling.uw.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/SP-VIII-2016-poprawione.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.studiapragmaling.uw.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/SP-VIII-2016-poprawione.pdf<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Mularzuk Marzena, Program post\u0119powania terapeutyczno-rehabilitacyjnego wobec pacjent\u00f3w j\u0105kaj\u0105cych si\u0119, \u201eNowa Audiofonologia\u201d 2012, nr 1(1), s. 94-99 [online], [dost\u0119p 20.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/ojs.academicon.pl\/na\/article\/view\/2363\/2155\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/ojs.academicon.pl\/na\/article\/view\/2363\/2155<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">Olborski Hubert, Wp\u0142yw j\u0105kania na prozodi\u0119 mowy. Ocena zaburze\u0144 wymowy na poziomie suprasegmentalnym w j\u0105kaniu klonicznym i tonicznym, \u201eStudia Pragmalingwistyczne\u201d 2016, nr 8, s. 253 \u2013 266 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/www.studiapragmaling.uw.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/SP-VIII-2016-poprawione.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.studiapragmaling.uw.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/SP-VIII-2016-poprawione.pdf<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">O\u017cd\u017cy\u0144ski Jan,G\u00f3ral-P\u00f3\u0142rola Jolanta, Michalik Miros\u0142aw, Strategie konwersacyjne w wypowiedziach os\u00f3b j\u0105kaj\u0105cych si\u0119, \u201eAnnales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Linguistica\u201d 2018, nr 13, s. 107-116 [online], [dost\u0119p 21.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/cejsh.icm.edu.pl\/cejsh\/element\/bwmeta1.element.desklight-db3a9ebe-30d3-4c4e-866f-82633112e2c7\/c\/SL_13_-_107-116.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/cejsh.icm.edu.pl\/cejsh\/element\/bwmeta1.element.desklight-db3a9ebe-30d3-4c4e-866f-82633112e2c7\/c\/SL_13_-_107-116.pdf<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Rosi\u0144ska Anna (et al.), Wp\u0142yw Stymulacji Percepcji S\u0142uchowej (SPS-S) \u2013 na p\u0142ynno\u015b\u0107 mowy oraz centralne funkcje s\u0142uchowe dzieci j\u0105kaj\u0105cych si\u0119, \u201eNowa Audiofonologia\u201d 2012, nr 1(1), s. 87-93 [online], [dost\u0119p 20.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/ojs.academicon.pl\/na\/article\/view\/2362\/2154\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/ojs.academicon.pl\/na\/article\/view\/2362\/2154<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Szamburski Krzysztof, Patomechanizm powstawania j\u0105kania rozwojowego \u2013 propozycja powi\u0105zania j\u0105kania z l\u0119kiem, \u201eLogopeda\u201d 2006, nr 2(3), s. 41 \u2013 57 [online], [dost\u0119p 20.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/logopeda.org.pl\/resources\/pliki\/66_logopeda___nr_3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/logopeda.org.pl\/resources\/pliki\/66_logopeda___nr_3.pdf<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Szel\u0105g El\u017cbieta, Neuropsychologiczne pod\u0142o\u017ce j\u0105kania &#8212; przegl\u0105d bada\u0144 empirycznych nad asymetri\u0105 funkcjonaln\u0105 m\u00f3zgu, \u201eKosmos\u201d 1995, nr 44 (1), s. 199-214 [online], [dost\u0119p 20.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/kosmos.ptpk.org\/index.php\/Kosmos\/article\/view\/1913\/1889\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/kosmos.ptpk.org\/index.php\/Kosmos\/article\/view\/1913\/1889<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">\u015acibiszKlaudia,<\/span><span style=\"font-size: large\"> W\u0119sierska Katarzyna,<\/span><span style=\"font-size: large\"> Jako\u015b\u0107 \u017cycia doros\u0142ych os\u00f3b z j\u0105kaniem &#8212; implikacje dla praktyki logopedycznej, \u201eListy Klinick\u00e9 Logopedie\u201d 2019, nr 3(2), s. 80-89 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/casopis.aklcr.cz\/pdfs\/lkl\/2019\/02\/16.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/casopis.aklcr.cz\/pdfs\/lkl\/2019\/02\/16.pdf<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">\u015aniatkowski S\u0142awomir, Emiluta-Rozya Danuta, Ita Bie\u0144kowska Katarzyna (red.), Norma i zaburzenia komunikcji j\u0119zykowej w kontek\u015bcie edukacyjnym, Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2018 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/www.aps.edu.pl\/media\/2129588\/norma_i_zaburzenia_e-book.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.aps.edu.pl\/media\/2129588\/norma_i_zaburzenia_e-book.pdf<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">Tarkowski Zbigniew, Humeniuk Ewa, Duna Jolanta, Diagnoza i terapia j\u0105kania w wieku przedszkolnym, \u201eOtorynolaryngologia\u201d 2010, nr 9(3), s. 112-116 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/www.mediton.nazwa.pl\/library\/orl_volume-9_issue-3_article-909.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.mediton.nazwa.pl\/library\/orl_volume-9_issue-3_article-909.pdf<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">Tarkowski Zbigniew, Humeniuk Ewa, Dunaj Jolanta, J\u0105kanie w wieku przedszkolnym: przegl\u0105d bada\u0144, \u201ePsychiatria Polska\u201d 2010, tom XLIV, nr 5, s. 703\u2013712 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/www.psychiatriapolska.pl\/uploads\/images\/PP_5_2010\/Tarkowski703__PP5_2010.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.psychiatriapolska.pl\/uploads\/images\/PP_5_2010\/Tarkowski703__PP5_2010.pdf<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Tarkowski Zbigniew, Humeniuk Ewa, J\u0105kanie jako zaburzenie psychosomatyczne, \u201eSztuka Leczenia\u201d 2016, nr 2, s. 21\u201329 [online], [dost\u0119p 20.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/sztukaleczenia.pl\/pub\/2016\/2\/02-tarkowski-SL2016-02.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/sztukaleczenia.pl\/pub\/2016\/2\/02-tarkowski-SL2016-02.pdf<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Tomiczek Dagmara, Muzykoterapia w terapii niep\u0142ynno\u015bci mowy. Opis przypadku, \u201eKonteksty Pedagogiczne\u201d 2015, nr 2(5), s. 169 \u2013 180 [online], [dost\u0119p 20.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/kontekstypedagogiczne.pl\/kp\/article\/view\/96\/87\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/kontekstypedagogiczne.pl\/kp\/article\/view\/96\/87<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Urbaniak Katarzyna, Nastr\u00f3j rodzic\u00f3w dzieci j\u0105kaj\u0105cych si\u0119, \u201eNowa Audiofonologia\u201d 2013, nr 2(5), s. 30-36 [online], [dost\u0119p 20.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/ojs.academicon.pl\/na\/article\/view\/2452\/2239\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/ojs.academicon.pl\/na\/article\/view\/2452\/2239<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Waryszak Ma\u0142gorzata, Ocena p\u0142ynno\u015bci m\u00f3wienia. Wezwanie do dialogu logoped\u00f3w z in\u017cynierami, \u201eLogopedia Silesiana\u201d 2016, nr 5, s. 259-272 [online], [dost\u0119p 20.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/bazhum.muzhp.pl\/media\/\/files\/Logopedia_Silesiana\/Logopedia_Silesiana-r2016-t5\/Logopedia_Silesiana-r2016-t5-s259-272\/Logopedia_Silesiana-r2016-t5-s259-272.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/bazhum.muzhp.pl\/media\/\/files\/Logopedia_Silesiana\/Logopedia_Silesiana-r2016-t5\/Logopedia_Silesiana-r2016-t5-s259-272\/Logopedia_Silesiana-r2016-t5-s259-272.pdf<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">W\u0119sierska Katarzyna (red.), Zaburzenia p\u0142ynno\u015bci mowy : teoria i praktyka. T. 1, Katowice : KOMLOGO Piotr Gruba, 2015 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/www.ijp.us.edu.pl\/aktualnosci\/0040\/zpm_na_strony_www_skompresowany.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.ijp.us.edu.pl\/aktualnosci\/0040\/zpm_na_strony_www_skompresowany.pdf<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">W\u0119sierska Katarzyna, Jeziorczak Barbara, Chrostek Anna, Profilaktyka i wczesna interwencja w j\u0105kaniu u ma\u0142ych dzieci, W: K. W\u0119sierska, N. Mo\u0107ko (red.), Profilaktyka logopedyczna w praktyce edukacyjnej. T. 2, s. 187-212, Katowice :Wydawnictwo Uniwersytetu \u015al\u0105skiego, 2013 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/core.ac.uk\/download\/pdf\/197744626.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/core.ac.uk\/download\/pdf\/197744626.pdf<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">W\u0119sierska Katarzyna, Krawczyk Aleksandra, Wsparcie dziecka j\u0105kaj\u0105cego si\u0119 w \u015brodowisku edukacyjnym, W : Myszka, Agnieszka, Bie\u0144kowska, Katarzyna Ita, Marczykowska, Izabela (red.), G\u0142os \u2013 J\u0119zyk \u2013 Komunikacja, Tom 4, Funkcjonowanie spo\u0142eczne dzieci z problemami komunikacyjnymi, Rzesz\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2017, s. 13 \u2013 30 [online], [dost\u0119p 20.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/repozytorium.ur.edu.pl\/bitstream\/handle\/item\/3201\/2%20w\u0119sierska-wsparcie%20dziecka.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/repozytorium.ur.edu.pl\/bitstream\/handle\/item\/3201\/2%20w%C4%99sierska-wsparcie%20dziecka.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif\"><span style=\"font-size: large\">W\u0119sierska Katarzyna, Laszczy\u0144ska Agata, Pakura Monika, Wczesna interwencja w j\u0105kaniu wczesnodzieci\u0119cym w Polsce w opiniach logoped\u00f3w i rodzic\u00f3w dzieci j\u0105kaj\u0105cych si\u0119, \u201eForum Logopedyczne\u201d 2017, nr 25, s. 81-96 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/rebus.us.edu.pl\/bitstream\/20.500.12128\/8540\/1\/Wesierska_Wczesna_interwencja_w_jakaniu.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/rebus.us.edu.pl\/bitstream\/20.500.12128\/8540\/1\/Wesierska_Wczesna_interwen<\/a><a href=\"https:\/\/rebus.us.edu.pl\/bitstream\/20.500.12128\/8540\/1\/Wesierska_Wczesna_interwencja_w_jakaniu.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">cja_w_jakaniu.pdf<\/a><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Wolski Piotr, Tuchowska Jadwiga Agnieszka, Asymetria m\u00f3zgu i lateralizacja w j\u0105kaniu, \u201eKonteksty Pedagogiczne\u201d 2016, nr 2(7), s. 47\u201364 [online], [dost\u0119p 20.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/kontekstypedagogiczne.pl\/kp\/article\/view\/117\/108\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/kontekstypedagogiczne.pl\/kp\/article\/view\/117\/108<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Wo\u017aniak Tomasz, Przegl\u0105d metod kszta\u0142towania p\u0142ynno\u015bci mowy u os\u00f3b j\u0105kaj\u0105cych si\u0119, \u201eNowa Audiofonologia\u201d 2016, nr 5(2), s. 18\u201323 [online], [dost\u0119p 21.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/ojs.academicon.pl\/na\/article\/view\/2634\/2420\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/ojs.academicon.pl\/na\/article\/view\/2634\/2420<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Wo\u017aniak Tomasz, Sobo\u0144 Joanna, Ocena p\u0142ynno\u015bci m\u00f3wienia, \u201eNowa Audiofonologia\u201d 2015, nr 4(4), s. 9\u201319 [online], [dost\u0119p 21.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"https:\/\/ojs.academicon.pl\/na\/article\/view\/2605\/2391\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/ojs.academicon.pl\/na\/article\/view\/2605\/2391<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: large;font-family: arial, helvetica, sans-serif\">Wo\u017aniak Tomasz, Teorie pochodzenia j\u0105kania oparte na dowodach, \u201eLogopedia Silesiana\u201d 2015, nr 4, s. 72-80 [online], [dost\u0119p 21.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: <a href=\"http:\/\/bazhum.muzhp.pl\/media\/\/files\/Logopedia_Silesiana\/Logopedia_Silesiana-r2015-t4\/Logopedia_Silesiana-r2015-t4-s72-80\/Logopedia_Silesiana-r2015-t4-s72-80.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/bazhum.muzhp.pl\/media\/\/files\/Logopedia_Silesiana\/Logopedia_Silesiana-r2015-t4\/Logopedia_Silesiana-r2015-t4-s72-80\/Logopedia_Silesiana-r2015-t4-s72-<\/a><a href=\"http:\/\/bazhum.muzhp.pl\/media\/\/files\/Logopedia_Silesiana\/Logopedia_Silesiana-r2015-t4\/Logopedia_Silesiana-r2015-t4-s72-80\/Logopedia_Silesiana-r2015-t4-s72-80.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">80.pdf<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>J\u0105kanie jest jedn\u0105 z najbardziej przykrych wad wymowy. Jakie s\u0105 przyczyny j\u0105kania? Czy mo\u017cna wyleczy\u0107 j\u0105kanie? Czy j\u0105kanie jest dziedziczne? [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":154,"featured_media":2012,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[55,59,61,63],"tags":[],"class_list":["post-3355","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktualnosci-ru","category-biblioteczka-nauczyciela-ru","category-dla_rodzicow-ru","category-netografia-ru"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","img-1100-450":"","img-1120-800":"","img-870-440":"","img-850-600":"","img-480-380":"","img-300-225":"","img-540-700":"","img-75-75":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"<p>J\u0105kanie jest jedn\u0105 z najbardziej przykrych wad wymowy. Jakie s\u0105 przyczyny j\u0105kania? Czy mo\u017cna wyleczy\u0107 j\u0105kanie? Czy j\u0105kanie jest dziedziczne? Jak przebiega terapia? Jak funkcjonuj\u0105 rodziny z dzieckiem j\u0105kaj\u0105cym si\u0119? Jakie s\u0105 czynniki ryzyka wyst\u0105pienia i utrwalania si\u0119 j\u0105kania? Odpowiedzi na te i inne pytania dotycz\u0105ce tego zaburzenia mo\u017cna odszuka\u0107 w poni\u017cszej netografii. Bijak El\u017cbieta, Kami\u0144ska Dorota, Spo\u0142eczny aspekt j\u0105kania : wskaz\u00f3wki dla j\u0105kaj\u0105cych si\u0119 i ich rodzic\u00f3w, \u201eLogopedia Silesiana\u201d 2013, nr 2, s. 168-180 [online], [dost\u0119p 22.10.2020]. Dost\u0119pny w internecie: http:\/\/bazhum.muzhp.pl\/media\/files\/Logopedia_Silesiana\/Logopedia_Silesiana-r2013-t2\/Logopedia_Silesiana-r2013-t2-s168-180\/Logopedia_Silesiana-r2013-t2-s168-180.pdf B\u0142achnio Agata, Przepi\u00f3rka Aneta, J\u0105kanie jako zaburzenie z perspektywy psychologicznej: przegl\u0105d bada\u0144, \u201ePsychologia Jako\u015bci \u017bycia\u201d 2012, tom 11,&hellip;<\/p>\n","category_list_v2":"<a href=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/category\/aktualnosci-ru\/\" rel=\"category tag\">\u041d\u043e\u0432\u043e\u0441\u0442\u0438<\/a>, <a href=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/category\/biblioteczka-nauczyciela-ru\/\" rel=\"category tag\">\u0411\u0438\u0431\u043b\u0438\u043e\u0442\u0435\u043a\u0430 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f<\/a>, <a href=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/category\/dla_rodzicow-ru\/\" rel=\"category tag\">\u0414\u043b\u044f \u0440\u043e\u0434\u0438\u0442\u0435\u043b\u0435\u0439<\/a>, <a href=\"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/category\/netografia-ru\/\" rel=\"category tag\">\u041d\u0435\u0442\u043e\u0433\u0440\u0430\u0444\u0438\u044f<\/a>","author_info_v2":{"name":"","url":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/author\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0438\u0435\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3355","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/154"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3355"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3355\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3355"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3355"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lipsko.bibliotekapedagogiczna.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3355"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}