Kodowanie bez komputera – zabawa, logika, szyfry
Osiągnięcia uczniów:
- uczniowie poznają podstawowe pojęcia związane z kodowaniem i programowaniem,
- rozumieją, czym jest sekwencja i algorytm w prostych zadaniach,
- potrafią odczytywać i tworzyć proste kody (np. dyktanda graficzne, zakodowane rysunki, proste szyfry),
- rozwijają myślenie logiczne, koncentrację i umiejętność współpracy,
- uczą się, że kodowanie to nie tylko komputer, ale także zabawa rozwijająca wyobraźnię i kreatywność.
Zakres tematyczny: Zakres tematyczny:
1. Wprowadzenie – czym jest kodowanie? Przykłady z życia codziennego (sygnalizacja świetlna, przepisy, szyfry).
2. Ćwiczenia praktyczne:
◦ łamigłówki i zadania z książek poświęconych tematyce kodowania,
◦ zakodowane rysunki i dyktanda graficzne.
3. Zabawa grupowa – gry z wykorzystaniem plansz i mat do kodowania.